|
從小，媽媽就讓我干家務事，像監理站罰單查詢也是叫我去查，我覺得媽媽對我有點"冷酷"，不是慈母而像是"嚴父"，因為我連監理站在那裡我都不知道。但是，我爸爸也有不"不啞"的時候。那時的他，會對我反復地提同一個問題，有時更使我感到厭煩，想不到爸爸這麼哆嗦；更有時，他會對我犯了錯誤而針對錯誤喋喋不休。我很明白是什麼力量使他有如此改變，那就是他對我的愛，一種父女之間的愛。
到了台北，爸爸又增加一個興趣，就是聽演講。每逢星期六，他都跑到社教館或中山紀念館聽演講。爸爸最喜歡運動，每個星期日都帶我去爬山，爬得滿得大汗，爸爸說："流汗最好，可以幫助新陳代謝。
查完了這個月老爸的監理站罰單查詢之後到了學校，我一踏進這個班的門口，全班同學都站起來鼓掌歡迎。我的那股緊張勁兒一下子被這熱烈的掌聲驅散了。那位金髮碧眼的老師熱情地與我握手後，拿出了一摞識字卡片，發給了每個同學，最後將一張較大的卡片遞給了我。我看到卡片上印著1-10十個數字的中文和英文，顯然是要我教他們十個數字的中文讀法。
我胸有成竹地指著卡片上的l說："one"。隨後，我又指著卡片上的1對他們說："yi"，並把1的漢語拼音寫在了黑板上。我學著數學老師的樣子，叫學生們站起來讀"1"這個音，我算是教會了他們，可到了"2"這個音，問題就來了。
英語裡只有一聲和二聲，沒有三聲、四聲。不管我教多少遍，他們仍舊把四聲念成二聲，就像監理站罰單查詢的系統一樣，會的人就是會，不會的人就是怎樣都不會查。沒辦法，我只好繼續往下教。學生們一個個學得認真仔細，雖然音調不對，但發音還正確。當我叫他們把這十個數連起來讀時，他們除了把"六"讀成了二聲，剩下的全讀成了一聲。活像一個個小機器人。
|